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2023 年復(fù)旦大學(xué)本科錄取通知書:以新開化紙為書寫載體

2023 年復(fù)旦大學(xué)本科錄取通知書,堪稱一件藝術(shù)品,承載古法造紙工藝與復(fù)旦先進(jìn)科技。

首次以復(fù)旦科技成果“復(fù)活”的開化紙為載體,邀請名師大家和師生共同書寫通知書正文內(nèi)容,力圖呈現(xiàn)“科學(xué)、人文、藝術(shù)”的有機(jī)結(jié)合……

6月20日,2023年復(fù)旦大學(xué)本科錄取通知書全新亮相,為了向考生及社會各界更全面地詮釋新版通知書背后的科技內(nèi)涵,本科生招生辦公室特別制作主題視頻《一紙千年,復(fù)旦新生》。

“這不只是一張簡單的錄取通知書,它承載了古法造紙工藝與復(fù)旦先進(jìn)科技,并詮釋了‘博學(xué)而篤志,切問而近思’的精神?!毙iL金力在主題視頻中如是介紹。

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這份體現(xiàn)了“科學(xué)、人文、藝術(shù)三位一體”的新版通知書內(nèi)含了什么玄機(jī)?讓我們一探究竟。

傳統(tǒng)文化,人文氣息

不僅是一份通知書,更是一件藝術(shù)品

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通知書封面整體色調(diào)為復(fù)旦藍(lán),象征著新生的希望與朝氣,封底為復(fù)旦大學(xué)校訓(xùn)“博學(xué)而篤志,切問而近思”,代表著對新生的期冀與寄寓。

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大學(xué)精神是什么?如何不辜負(fù)大學(xué)生涯?打開藍(lán)色封面,通知書內(nèi)頁右側(cè)如此道來:“諸君皆系大學(xué)生,然所謂大學(xué)者,非校舍之大之謂,非學(xué)生年齡之大之謂,亦非教員薪水之大之謂,系道德高尚、學(xué)問源深之謂也,諸君在此校肄業(yè),須尊重道德、專心學(xué)業(yè),庶不辜負(fù)‘大學(xué)生’三字云?!?/span>

上述箴言語出復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)始人、首任校長馬相伯,新版通知書以老校長對大學(xué)精神及學(xué)風(fēng)的詮釋,為即將開啟未知之旅的復(fù)旦新生們樹立精神路標(biāo)。

在新版通知書中,這樣的別出心裁之處俯拾皆是,讓新生在入學(xué)之前,便可率先領(lǐng)略復(fù)旦人的有趣“靈魂”。

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本科生招生辦公室介紹,新版通知書整體設(shè)計采取古典風(fēng)格,呈現(xiàn)出傳統(tǒng)文化氣韻,并蘊(yùn)涵著復(fù)旦獨有的人文氣息。通知書正文雅致小楷由復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院教授、復(fù)旦通識核心課程“中國書法藝術(shù)”主講老師高翔所手書,正文落款印章“金力”二字由復(fù)旦大學(xué)特聘專家、著名鳥蟲篆刻家徐谷甫所刻,通知書內(nèi)頁上印制的復(fù)旦實景版畫系復(fù)旦大學(xué)特聘專家、著名版畫家倪建明所創(chuàng)作……

通知書的設(shè)計制作過程中,新聞學(xué)院教授張力奮為招辦提供了不少靈感與建議,在他看來,一切精心設(shè)計,“都是復(fù)旦這所百年大學(xué)在向每一位新生說:‘我們很在乎你?!?/span>

“它不僅是一份通知書,更是一件藝術(shù)品,深刻體現(xiàn)了復(fù)旦大學(xué)百年名校的歷史傳承和全體復(fù)旦人對萬千學(xué)子的期許之心。”招辦主任潘偉杰說。

院士牽頭,復(fù)旦方案

一張薄薄的通知書,有深厚科技力量的“加持”

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值得一提的是,新版錄取通知書正文以新開化紙為書寫載體,薄薄一張紙片,凝結(jié)著中華民族厚重的歷史傳統(tǒng)和復(fù)旦大學(xué)深厚的科學(xué)底蘊(yùn)。

開化紙誕生于浙江省開化縣,細(xì)膩潔白、薄中見韌,被譽(yù)為中國傳統(tǒng)手工紙皇冠上的明珠。開化紙造紙工藝始于明,盛于清,許多清初名貴典籍均為開化紙寫印。清中葉以后,由于戰(zhàn)亂頻仍,“紙槽荒圮,工匠流亡”,加上核心原料蕘花逐漸枯竭,工藝隨之失傳。

古籍承載著造紙與印刷兩大發(fā)明,是中華文明的見證,然而長期以來,全世界甚至中國相關(guān)部門都以日本和紙作為紙質(zhì)文物修復(fù)用紙。“我們希望開發(fā)一種真正能夠代表中國的傳統(tǒng)紙,用來修復(fù)、保護(hù)中國的紙質(zhì)文物?!睆?fù)旦大學(xué)中華古籍保護(hù)研究院常務(wù)副院長楊光輝介紹。

什么樣的傳統(tǒng)紙能代表中國?失傳已久的開化紙進(jìn)入了中華古籍保護(hù)研究院(下文簡稱“研究院”)研究團(tuán)隊的視野。

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▲ 楊玉良給開化紙非遺傳人黃宏健講解手工造紙中的科學(xué)問題,圖為講解手稿

2016年起,在研究院院長、中國科學(xué)院院士楊玉良牽頭下,研究院設(shè)立“開化紙研究院士工作站”,傾全院之力打造新開化紙。作為國內(nèi)高分子領(lǐng)域首席科學(xué)家,楊玉良院士親自解決理論和實際造紙中的科學(xué)技術(shù)難題,給開化紙非遺傳人黃宏健講解手工造紙中的種種科學(xué)問題;研究院研究館員楊光輝、眭駿、龍向洋,文物與博物館學(xué)系教授陳剛,生命科學(xué)學(xué)院教授鐘揚、鐘江、張文駒,化學(xué)系教授唐頤等來自文理不同學(xué)科的專家都參與了開化紙的科學(xué)與人文問題的解決,研究院兼職研究員韋力,藏書家劉揚、翁連溪等提供私藏開化紙珍貴古籍供科學(xué)檢測和研究參考。

2017年底,通過高分子材料、化學(xué)、生物、古典文獻(xiàn)、文博等多學(xué)科的聯(lián)合探索,復(fù)旦大學(xué)科研團(tuán)隊成功“復(fù)活”失傳已久的開化紙工藝。重新復(fù)活的新開化紙紙質(zhì)輕薄柔韌、潔白如玉,其理化指標(biāo)已接近古紙水平,紙張保存壽命可達(dá)千年以上,不僅適合古籍修復(fù)、書畫創(chuàng)作,且可用于印刷。

再造過程中,科研團(tuán)隊不僅解決了超薄紙張制造技術(shù)瓶頸問題,而且就原料蕘花的基因快繁培育也取得了突破性進(jìn)展,為制造優(yōu)質(zhì)高效的傳統(tǒng)手工紙?zhí)峁?fù)旦方案、中國途徑。

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“未來,我們將全力推動開化紙成為書畫創(chuàng)作、古籍修復(fù)、雕版印刷等領(lǐng)域的中國傳統(tǒng)紙代表,要經(jīng)得起世界檢驗,走到世界最前沿,這也是楊玉良院士帶領(lǐng)團(tuán)隊再造開化紙的初心?!睏罟廨x說。

一筆一劃,皆是祝福

師生共同書寫通知書,作為送給新生的“見面禮”

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復(fù)旦藍(lán)、老校長箴言、開化紙、篆刻、實景版畫……系列元素的采用,讓通知書呈現(xiàn)出科學(xué)、人文與藝術(shù)的水乳交融,然而,通知書中內(nèi)藏的玄機(jī)還不僅止于此。

今年,本科生招生辦公室還特別邀請師生共同手寫通知書信息,為素未謀面的新生們送去美好祝福。

作為通知書正文的書寫者,公共衛(wèi)生學(xué)院教授、中國書法家協(xié)會會員高翔根據(jù)通知書整體設(shè)計風(fēng)格,選定了偏向君子書風(fēng)的小楷字體。磨墨注水、蘸墨試紙、潑墨揮毫……雖只執(zhí)筆四十七個小楷,但字字都寄托著對新生的祝愿。

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“君子不器,希望新生們不要太早給自己定型,太早認(rèn)定自己只能做特定的事情?!痹诟呦杩磥?,全新亮相的通知書是復(fù)旦多學(xué)科交叉融合的成果,他希望,新生入學(xué)后能充分利用復(fù)旦多學(xué)科交叉和自由包容的優(yōu)勢,為人生嘗試更多可能性。

如今,3000余份通知書已全部印制完畢,待錄取結(jié)果出爐后,正文中新生姓名及專業(yè)信息將由復(fù)旦大學(xué)書畫協(xié)會的學(xué)生親筆書寫。

書畫協(xié)會成立于1978年,為改革開放后第一個成立的學(xué)生社團(tuán),立志傳承古典、傳播文化。作為書畫協(xié)會的骨干成員及今年的畢業(yè)生,2019級管理學(xué)院本科生孫培鈞對此充滿期待。

孫培鈞自幼研習(xí)書法,考入復(fù)旦后,他曾在協(xié)會開設(shè)的書畫班中教授社員書寫隸書和楷書,曾在《陳望道》大師劇中為劇組書寫道具,曾在“百團(tuán)大戰(zhàn)”中為同學(xué)書寫書簽、曾為法學(xué)院的電影《望道》系列周邊書寫文案……一橫一豎、一撇一捺,書法之美貫穿了他平凡又不平凡的大學(xué)生涯,在他看來,書法“不僅豐富了生活,更拓寬了生命”。

不久后,一份份由他和社員們親手書寫的通知書將寄送到新生手上,它們是學(xué)長學(xué)姐們送給新生們的“見面禮”,更是畢業(yè)生送給復(fù)旦的“畢業(yè)禮”?!凹胰苏f給我取名‘培鈞’,是想把我培養(yǎng)成有用的人。現(xiàn)在,我更傾向于將名字里的‘鈞’理解為‘鈞瓷’的‘鈞’。復(fù)旦四年,入窯一色,出窯萬彩,希望學(xué)弟學(xué)妹們也是?!睂O培鈞說。

除在校師生外,校友也以特殊方式表達(dá)了對新生的深情厚誼。

澳門科技大學(xué)副校長、歐洲科學(xué)與藝術(shù)學(xué)院院士朱依諄校友特別捐資,支持新版通知書的制作。此前,他在藥學(xué)院任教近十年,與復(fù)旦結(jié)下了深厚緣分。在他心目中,以科學(xué)家身份進(jìn)行捐贈具有特殊的寓意。朱依諄期盼,收到通知書的復(fù)旦新生能成為具有創(chuàng)新精神的復(fù)旦新人,培養(yǎng)科學(xué)思維,培養(yǎng)藝術(shù)造詣,全方面綜合發(fā)展,真正踐行“博學(xué)而篤志,切問而近思”的校訓(xùn),為建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國矢志奮斗。

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